VSTUPNÍ ČÁST

Název komplexní úlohy/projektu

Měření dílu V

Kód úlohy

23-u-3/AD93

Kategorie dosaženého vzdělání

H (EQF úroveň 3)

L0 (EQF úroveň 4)

Skupiny oborů

23 - Strojírenství a strojírenská výroba

Vazba na vzdělávací modul(y)

Měření strojních součástí

Škola

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola Žďár nad Sázavou, Studentská, Žďár nad Sázavou

Klíčové kompetence

Kompetence k učení, Kompetence k řešení problémů, Matematické kompetence, Digitální kompetence

Datum vytvoření

11. 07. 2019 21:46

Délka/časová náročnost - Odborné vzdělávání

4

Délka/časová náročnost - Všeobecné vzdělávání

Poznámka k délce úlohy

Ročník(y)

2. ročník

Řešení úlohy

skupinové

Doporučený počet žáků

10

Charakteristika/anotace

Modul je určen pro odborné zaměření strojírenství. Připravuje žáky na čtení technické dokumentace především výkresů a jejich porozumění. Cílem modulu je naučit žáky volby měřidel dle požadované přesnosti rozměrů na měřeném dílu. Vyhledání jednotlivých tolerancí daného rozměru, správnost měření a vyhodnocení. Směřuje k technickému myšlení, které je základem pro všechny technické obory. Využívá znalostí tolerování na výkresové dokumentaci, vyhledávání v strojnických tabulkách, používání a volby správných měřidel a čtení technologických postupů.

JÁDRO ÚLOHY

Očekávané výsledky učení

Žák:

• rozlišuje fyzikální veličiny a jednotky
• popíše metody měření
• určí rozdělení měřidel
• zobrazí součásti na výkresu podle pohledů
• orientuje se v strojnických tabulkách
• dodržuje zásady správného měření
• vyhodnotí měřený rozměr

Specifikace hlavních učebních činností žáků/aktivit projektu vč. doporučeného časového rozvrhu

Žáci se orientují v technické dokumentaci, a orientují se v Strojnických tabulkách. Objasní a popíší rozdělení měřidel a jejich použití pro konkrétní rozměr, správně změří a odečtou na měřidle požadovanou hodnotu. Naměřenou hodnotu zapíší do měřícího protokolu a hodnotu vyhodnotí.

Časový rozvrh:

2 hodiny teoretická část – výuka

• veličiny a jednotky
• druhy měřidel - rozdělení
• přesnost měřidel
• práce se Strojnickými tabulkami

2 hodiny praktická část – splnění komplexní úlohy

• volba měřidla
• zajištění podmínek správného měření
• měření rozměru
• čtení hodnot na měřidle
• zapsání do měřícího protokolu - vyhodnocení

Metodická doporučení

Měření vyrobeného dílu je komplexní úloha, která obsahuje část teoretickou a část praktickou, které jsou zahrnuty v oblasti vyhodnocování kvality výroby z hlediska rozměrové přesnosti při ručním a strojním obrábění. Žáci samostatně zvolí měřidlo pro měřený rozměr, změří a přečtou naměřenou hodnotu měřeného rozměru.

Naměřenou hodnotu zapíší do protokolu měření a vyhodnotí změřený rozměr s mezními úchylkami.

Způsob realizace

Realizace nebo provedení této komplexní úlohy, může být realizováno na dílnách praktického vyučování pro zaměření strojního zpracování kovů.

Pomůcky

Pracovní list č. 1 – teoretická část

• výkresová dokumentace
• měřidla
• Strojnické tabulky

Pracovní list č. 2 – praktická část

• výkresová dokumentace
• výrobek – díl pro měření
• protokol měření
• vyhledávání v tabulkách
• rozbor uložení

VÝSTUPNÍ ČÁST

Popis a kvantifikace všech plánovaných výstupů

Teoretická část:

• čtení výkresové dokumentace
• znát měřidla a jejich volbu
• vyhledávání v strojnických tabulkách požadované hodnoty

Praktická část:

• měření dílu dle výkresové dokumentace
• záznam do protokolu měření
• vyhodnocení rozměrů
• záznam hodnot do vyhledávání v tabulkách
• provést rozbor uložení

Kritéria hodnocení

Hodnotí se známkou:

Stupeň 1 (výborný)

Žák operuje s požadovanými termíny, veličinami a symboly uceleně, přesně a úplně a chápe vztahy a zákonitosti mezi nimi.

Stupeň 2 (chvalitebný)

Žák operuje s požadovanými termíny, veličinami a symboly v podstatě uceleně, přesně a úplně a chápe vztahy a zákonitosti mezi nimi.

Stupeň 3 (dobrý)

Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných termínů, veličin, symbolů a zákonitostí nepodstatné mezery

Stupeň 4 (dostatečný)

Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných termínů, veličin, symbolů a zákonitostí závažné mezery.

Stupeň 5 (nedostatečný)

Žák si požadované termíny, veličiny, symboly a zákonitosti neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery.

Do celkového hodnocení žáka učitel zahrne:

• aktivitu na vyučování
• správnost používané terminologie
• samostatnost
• věcná správnost plnění zadaných úkolů
• správnost výběru měřidel
• správnost metody měření
• vyhodnocení naměřených hodnot
• dodržování časového plánu vypracování zadání
• estetické zpracování zadání

Doporučená literatura

LEINVEBER, Jan. VÁVRA, Pavel. Strojnické tabulky. Úvaly: Albra, 2017. ISBN 978-80-7361-111-8.

Poznámky

1) Délka/časová náročnost

Doporučené rozvržení hodin:

• teoretické vyučování: 2 hodiny
• praktické vyučování: 2 hodiny

Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Rudolf Houf. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.