VSTUPNÍ ČÁST

Název modulu

Tvarosloví a komunikace

Kód modulu

82-m-4/AD33

Typ vzdělávání

Odborné vzdělávání

Typ modulu

(odborný) teoreticko–praktický

Kategorie dosaženého vzdělání

M (EQF úroveň 4)

Skupiny oborů

82 - Umění a užité umění

Komplexní úloha

Obory vzdělání - poznámky

• 82-41-M/05 Grafický design

Délka modulu (počet hodin)

12

Poznámka k délce modulu

Platnost modulu od

30. 04. 2020

Platnost modulu do

Vstupní předpoklady

Nejsou stanoveny

JÁDRO MODULU

Charakteristika modulu

Cílem modulu je seznámení žáků s problematikou tvarosloví z antropologického a kulturologického pohledu. Žák získá  praktickou znalost uvedené problematiky pro potřeby výtvarného vyjádření a komunikace.

Po absolvování modulu žák dokáže využít získané dovednosti při kreativním procesu.

Očekávané výsledky učení

Žák:

• má přehled o roli tvaru jako komunikačního nástroje ve 2D zobrazení v současném i v historickém kontextu
• má přehled o roli tvaru jako komunikačního nástroje ve 3D zobrazení v současném i v historickém kontextu
• je si vědom důležitosti tvarosloví
• využívá vliv tvarosloví na psychiku člověka
• využívá získané dovednosti při kreativním procesu

Obsah vzdělávání (rozpis učiva)

Obsahové okruhy učiva:

1. Tvar jako nástroj grafického designu

• základní pojmy - historický úvod
• tvar jako symbol, jeho vztah ke znaku a písmu
• analogie s přírodou, vnímání tvarů na základě analogií s výskytem v přírodě
• symbolika tvarů v současných i historických kulturách
• ikonografie
• symbolika tvarů v každodenním životě

2. Psychologie tvarosloví

• vliv tvaru na psychiku člověka

3. Specifika individuálního výtvarného projevu s ohledem na preferované tvarosloví

Učební činnosti žáků a strategie výuky

Strategie učení: ve výuce se doporučuje kombinovat níže uvedené metody výuky.

Metody slovní:

• odborný výklad s multimediální prezentací

Metody názorně demonstrační:

• ukázky a charakteristika základních pojmů
• praktická cvičení formou experimentu a hry
• diskuze nad tématy

Přímé vyučování:

• orientace žáků v učivu, znalost postupů výroby zdobných technik (diskuze, ústní zkoušení)
• hodnocené samostatné práce 

Specifikace samostatné práce:

• teoretická část (teoretický popis tématu)
• praktická část (praktická cvičení formou experimentu)
• 6 až 10 stran včetně příloh (skicy, fotografie, aj.)

Specifikace didaktického testu:

• didaktický o maximálně deseti otázkách založených na analogiích tvarů s přírodou a s kulturně historickými vazbami, případně otázky z ikonografie.

Učební činnosti žáků:

• seznámí se s tématem a  popíše tvar jako komunikační nástroj ve 2D a zobrazení v současném i v historickém kontextu
• charakterizuje problematiku  tvarosloví pro potřeby výtvarného vyjádření a komunikace
• používá získané dovednosti při kreativním procesu
• aktivně se zapojuje do výuky a zodpovídá kontrolní otázky vyučujícího

Zařazení do učebního plánu, ročník

3.ročník

VÝSTUPNÍ ČÁST

Způsob ověřování dosažených výsledků

Písemná nebo ústní forma zkoušení

• základní pojmy a terminologie
• samostatně vypracované práce jednotlivých studentů na vybrané téma
• znalostní didaktický komplexní test

V rámci výuky jsou ověřovány především teoretické dovednosti formou samostatné práce.

Ověřované okruhy:

• tvarosloví v kulturním i historickém kontextu
• tvarosloví a návaznost na výtvarnou praxi
• výtvarného vyjádření a komunikace při kreativním procesu

Kritéria hodnocení

prospěl – neprospěl

• 1 – student chápe roli tvarosloví v kulturním i historickém kontextu v návaznosti na výtvarnou praxi komplexně a netápe při aplikaci nabytých poznatků.
• 2 – student v obecnosti problematice rozumí, nabyté poznatky neaplikuje komplexně.
• 3 – student v obecnosti problematice rozumí, nabyté poznatky neaplikuje bez značných zásahů a pomoci pedagoga a kolektivu.
• 4 – student jeví pouze povšechné znalosti problematiky, neaplikuje nabyté poznatky na konkrétních příkladech.
• hranice úspěšnosti zkoušky – student problematiku zcela nezvládl, nechápe princip zadání a v problematice se zcela neorientuje.

Pro splnění modulu ho musí žák absolvovat s maximální absencí do 20 %.

Doporučená literatura

KOŘÍNEK Ota, LUTTERER Vladimír, KOMÁREK Antonín. Sítotisk a serigrafie. - Praha : vl.n., 1991. - 136 s.: ilustr.; 21 cm
ISBN 80-900060-6-X : Kč 30,00

BLAŽÍČEK, Oldřich, KROPÁČEK, Jiří. Slovník pojmů z dějin umění : názvosloví a tvarosloví architektury, sochařství, malby a užitého umění Vyd. 2. Praha: Aurora,2013. 479 s. ISBN 9788072991044.

Poznámky

Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Martina Picko-Baumannová. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.