VSTUPNÍ ČÁST

Název modulu

Design jednotného vizuálního stylu, zpracování logotypu do firemního grafického manuálu

Kód modulu

82-m-4/AC69

Typ vzdělávání

Odborné vzdělávání

Typ modulu

(odborný) teoreticko–praktický

Kategorie dosaženého vzdělání

M (EQF úroveň 4)

Skupiny oborů

82 - Umění a užité umění

Komplexní úloha

Obory vzdělání - poznámky

• 82-41-M/05 Grafický design
• 82-41-M/03 Výstavní tvorba a bytový design

Délka modulu (počet hodin)

36

Poznámka k délce modulu

Platnost modulu od

30. 04. 2020

Platnost modulu do

Vstupní předpoklady

Nejsou stanoveny

JÁDRO MODULU

Charakteristika modulu

Cílem modulu je osvojení znalostí v oblasti tvorby jednotného vizuální stylu (corporate identity), manuálu identifikačních znaků a návrhu v grafických programech Adobe Illustrator a Indesign. Žák se seznámí s teorií symbolu, artefaktu, barevnými profily, klasifikací písem, názvoslovím a určení vhodnost použití z hlediska autorství a licencování.

Po absolvování modulu žák vytváří jednotný vizuální styl a manuál na základě znalostí typografie, teorie barev a symbolů a dovedností v grafickém softwaru.

Očekávané výsledky učení

Žák:

• navrhne jednotný vizuální styl a jeho jednotlivé prvky
• navrhne logotyp s ohledem na zaměření činnosti
• používá symboliku geometrických tvarů a stylizaci
• používá teorii barev, jejich vzájemné vztahy, kombinace a barevné modely
• používá principy kompozice ve vztahu k výtvarnému záměru a jeho obsahové náplni
• vytváří písmo na základě znalostí typografie a názvosloví
• vytváří logomanuál

Obsah vzdělávání (rozpis učiva)

Obsahové okruhy vzdělání:

1. Logo manuál:

• tvarové varianty loga
• barevné varianty loga
• definice barev pro web a pro tisk
• ochranná zóna loga
• minimální velikost loga
• zakázaná manipulace s logem
• logo na podkladových plochách
• firemní/merkantilní/akcidenční tiskoviny

2. Symbol:

• symbolika geometrických tvarů 
• symbolika barev

3. Teorie barev:

• primární, sekundární, terciální 
• harmonie barevných tónů
• barvy v grafickém designu
• prostorový efekt barvy
• přímé a výtažkové barvy
• psychologické vnímání barev

4. Kompozice:

• zlatý řez
• optický a geometrický střed
• působení prvků v ploše
• formáty
• kompoziční postupy

5. Typografie:

• zásady tvorby písma
• klasifikace písem
• proporce písma
• kompozice bloku textu
• rodina písma včetně vyznačovacích řezů

6. Adobe InDesign:

• definice přednastavení dokumentu
• nástroje pro práci s textem–textový nástroj, nástroj text na cestě, výběr textu, zarovnání textu
• speciální znaky
• znakové a odstavcové styly
• určení tiskových značek
• export a přednastavení Adobe PDF

Učební činnosti žáků a strategie výuky

Strategie učení: ve výuce se doporučuje kombinovat níže uvedené metody výuky.

Metody slovní:

• odborný výklad s prezentací a ukázkami (logomanuály známých společností, zásady tvorby, typografie, předtisková příprava)

Metody názorně demonstrační:

• pozorování, předvádění, projekce - konkrétní užití kompozičních principů, barevných kombinací, typografických řešení, ukázky logotypů a logomanuálu

Metody praktické:

• grafické a výtvarné činnosti - tvorba vlastního logotypu

Specifikace samostatné práce:

• teoretická část (teoretický popis tématu)
• praktická část (skici a provedení logotypu, provedení manuálu v grafickém programu, výsledky pozorování)
• závěr (výsledky práce)

Učební činnosti žáků:

• seznámí se a následně popíše možnosti práce s kompozicí, užitím barev a písma.
• používá postupy a využívá poznatky při tvorbě vlastní grafiky s použitím kompozičních principů, barevných kombinací a typografických řešení.

Zařazení do učebního plánu, ročník

3. ročník

VÝSTUPNÍ ČÁST

Způsob ověřování dosažených výsledků

Písemná forma zkoušení:

• základní pojmy a terminologie

Průběžné práce:

• skici logotypu a rozvržení textu
• jednotlivé provedení stran manuálu
• provedení vlastní sestavy tiskovin a užití logotypu

Samostatná práce žáků:

• zpracování vlastní prezentace
• domácí skici a provedení 

Ověřované okruhy:

• vlastní sestava firemních tiskovin
• skici a provedení logotypu
• provedení na různých podkladech a materiálech
• obsah logomanuálu
• prace v grafickém programu

Kritéria hodnocení

prospěl – neprospěl

• prospěl: samostatné splnění zadání bez pomocí učitele
• neprospěl: nesplnění zadání, provedení zvládne jen s pomocí učitele, vlastní práce vykazují závažné nedostatky

Pro splnění modulu ho musí žák absolvovat s maximální absencí do 20 %

Doporučená literatura

AIREY, David; Logo Design Love: A Guide to Creating Iconic Brand Identities; 2010

CRUISE, John, ANTON,Kelly Kordes, Adobe InDesign CC Classroom in a Book, 2018

Poznámky

Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Robin Michenka. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.