VSTUPNÍ ČÁST

Název modulu

Malba (portrét)

Kód modulu

82-m-4/AC60

Typ vzdělávání

Odborné vzdělávání

Typ modulu

odborný praktický

Kategorie dosaženého vzdělání

M (EQF úroveň 4)

Skupiny oborů

82 - Umění a užité umění

Komplexní úloha

Obory vzdělání - poznámky

• 82-41-M/17 Multimediální tvorba
• 82-41-M/05 Grafický design

Délka modulu (počet hodin)

48

Poznámka k délce modulu

Platnost modulu od

30. 04. 2020

Platnost modulu do

Vstupní předpoklady

Nejsou stanoveny

JÁDRO MODULU

Charakteristika modulu

Cílem modulu je osvojení znalostí malířských technik v propojení s dovedností aplikovat na malbu portrétní. Žák po absolvování modulu zvládne malbu hlavy vhodně umístit do formátu. Žák zvládne zobrazit hlavu z profilu, tříčtvrtečního a přímého pohledu průčelného, zachytí hloubku prostoru s využitím tvarových zkratek a funkcí barev. Žák ovládá přípravu podkladových materiálů a kombinaci různých malířských přístupů.

Po absolvování modulu žák tvoří malby portrétu podle živého modelu nebo busty.

Očekávané výsledky učení

Žák:

• pracuje s malířskými pomůckami, základní přípravné práce jako napínání a podmalba papíru, napínání a šepsování plátna, úpravu dřevěných podložek(v rámci opakování)
• umístí správně motiv do formátu
• maluje portrét z několika pohledů(tříčtvrteční pohled, přímý pohled průčelný, profil)
• maluje detaily lidské tváře
• zachytí lidskou podobu od dětství po stáří
• vypracuje malbu portrétu podle živého modelu
• vypracuje malbu portrétu podle busty
• maluje realistickou, stylizovanou, mimiku obličeje
• vypracuje vlastní samostatné práce
• správně používá výrazové možnosti světla ve vztahu k objemu a tvaru malované tváře
• používá osobitý malířský projev, autorský přístup

Obsah vzdělávání (rozpis učiva)

1. Úvod do malby

• příprava podkladových materiálů, technika malby, malířské pomůcky
• příprava podkladových materiálů(napínání papíru, plátna, šepsování)
• technika malby(akryl, akvarel, tempera, kvaš, olejomalba)
• malířské pomůcky(ředění barev, štětce)

2. Konstrukce lidské tváře

• lebka a její tvarosloví
• proporční umístění očí , nosu a úst
• proporce postavy
• kompozice lidské hlavy z různých pohledových úrovní

3. Rozdíly lidské tváře ve vztahu k věku a pohlaví

• dětská hlava
• starší lidé
• ženské hlavy
• mužské hlavy

4. Detailní studijní malba jednotlivých částí obličeje

• obočí a oči
• nos a uši
• rty a ústa
• vlasy

5. Portrét

• malba portrétu dle sádrového odlitku, sádrové předlohy nebo busty
• malba portrétu dle živého modelu
• malba portrétu stylizovaného, dle fantazie
• mimika lidské tváře

Učební činnosti žáků a strategie výuky

Strategie učení: ve výuce se doporučuje kombinovat níže uvedené metody výuky.

Metody slovní:

• monologický výklad s prezentací(opakování malířských technologických postupů)

Přímé vyučování:

• pozorování, předvádění, projekce
• znalost malířských postupů a jejich aplikace na tvorbu portrétu
• orientace v malířské technologii
• hodnocení samostatných školních prací
• hodnocení samostatných domácích prací

Specifikace samostatné školní práce žáků:

• tvorba malířské práce na dané téma, kde je portrét základem k volnějšímu zpracování
• malba podle reálné předlohy, malba podle živého modelu přímo ve výuce(kontrola tvarů, konstrukce tváře pomocí barev)
• malba podle busty(velikost 1:1, zaměřeno na pochopení objemu hlavy, světla a stínu)
• malba stylizovaná(posuny od reálného ke stylizovanému)

Specifikace samostatné domácí práce:

• úkol(skicák s autoportréty, portréty a detaily obličeje, akvarelová malba)

Učební činnosti žáků:

• prakticky aplikuje technologické postupy v přípravné fázi malby

  • přípravuje podkladové materiály a malířské pomůcky

• využívá poznatky k umístění do formátu, kompozici motivu, míchání barev
• maluje jednotlivé rysy tváře
• prakticky tvoří portrétní malbu s ohledem na věk a pohlaví modelu
• stylizuje lidskou tvář
• tvoří malbu dle živého modelu a podle busty
• maluje výraz tváře a mimiku obličeje

Zařazení do učebního plánu, ročník

1. ročník

VÝSTUPNÍ ČÁST

Způsob ověřování dosažených výsledků

Praktická forma zkoušení

• samostatné školní práce žáků
• samostatné domácí prace

V rámci výuky jsou ověřovány především praktické dovednosti formou samostatné práce.

Ověřované okruhy:

• příprava malířských pomůcek, druhy malířských technik
• kvalita pozorovacích dovedností (proporce, konstrukce)
• umístění do formátu
• výraz tváře, mimika, podoba modelu
• kvalita malby detailů lidské tváře

Kritéria hodnocení

prospěl – neprospěl

• 1 – žák výborně vysvětluje a obhajuje své malířské postupy, odevzdané práce školní i domácí jsou na vysoké úrovni, lze z nich vyčíst výrazný autorský přístup
• 2 – žák velmi dobře vysvětluje a obhajuje své malířské postupy, odevzdané práce školní i domácí jsou na chvalitebné úrovni, lze z nich vyčíst autorský přístup
• 3 – žák dobře vysvětluje a obhajuje své malířské postupy, odevzdané práce školní i domácí jsou na dobré úrovni, lze z nich vyčíst průměrný autorský přístup
• 4 – žák dostatečně vysvětluje a obhajuje své malířské postupy, odevzdané práce školní i domácí jsou na velmi nízké úrovni, projevují se podprůměrným autorským přístupem
• hranice úspěšnosti zkoušky – žák nedostatečně vysvětluje a obhajuje své malířské postupy, odevzdané práce školní i domácí jsou na velmi nízké úrovni, bez známek autorského přístupu

Pro splnění modulu ho musí žák absolvovat s maximální absencí do 25%.

Doporučená literatura

PARRAMÓN, José. M. Jak malovat portrét a hlavu. Jan Vašut, 2001. 110 s. ISBN 80-7236-043-4.

SMITH, Ray. Encyklopedie výtvarných technik a materiálů. - 3. vyd. Slovart, 2013. 384 s. ISBN 978-80-7391-482-0.

ZRZAVÝ, Josef. Anatomie pro výtvarníky. 400 s. ISBN: 08-017-77.

Poznámky

Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Hana Háblová. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.