VSTUPNÍ ČÁST

Název modulu

Programování webových aplikací

Kód modulu

18-m-4/AP43

Typ vzdělávání

Odborné vzdělávání

Typ modulu

(odborný) teoreticko–praktický

Kategorie dosaženého vzdělání

M (EQF úroveň 4)

Skupiny oborů

18 - Informatické obory

Komplexní úloha

Profesní kvalifikace

Platnost standardu od

29. 10. 2013

Obory vzdělání - poznámky

18-20-M/01 Informační technologie

Délka modulu (počet hodin)

60

Poznámka k délce modulu

Platnost modulu od

30. 04. 2020

Platnost modulu do

Vstupní předpoklady

žádné

JÁDRO MODULU

Charakteristika modulu

Cílem modulu je seznámit žáky s webovým rozhraním, databází, OOP, C# a MVC a aby žáci zvládli logiku programování, kterou potom budou schopni uplatnit při konkrétních aplikacích, se kterými se setkají v reálném životě. Po absolvování tohoto modulu je žák připraven je umět prakticky aplikovat v praxi a tím získá dovednosti a kompetence typu, že je aplikuje, navrhne a sestaví.

Očekávané výsledky učení

Žák:

• se seznámí se strukturou SW – orientuje se ve vývojovém prostředí
• používá základní moduly, které se běžně používají při návrhu řídicích obvodů, jako jsou vstupní a výstupní moduly, moduly časové, podmínkové a čítací
• osvojené postupy s prací základních modulů bude využívat při konstrukci náročnějších úloh, tzn. osvojí si jejich funkčnost

Kompetence ve vazbě na NSK

18-003-M Programátor:

• Analýza a algoritmizace praktických úloh
• Tvorba programu ve vybraném prostředí

Obsah vzdělávání (rozpis učiva)

Obsahové okruhy:

1. práce se SW
2. navrhování jednoduchých algoritmů
3. odladění navrženého algoritmu 
4. odzkoušení navrženého algoritmu

Učební činnosti žáků a strategie výuky

Strategie učení:

• frontální, skupinové a individualizované vyučování 
• praktické osvojení činnosti se SW a HW
• samostatná práce

Učební činnosti:

• přenos dovedností z instruktora na žáka
• vzorové příklady
• vlastní tvorba jednoduchých úkonů v řízení
• studium manuálů a technických norem
• konfigurace HW a SW 
• definování a volba správných modulů, funkcí a objektů
• volba správné posloupnosti algoritmu

Zařazení do učebního plánu, ročník

3. ročník

VÝSTUPNÍ ČÁST

Způsob ověřování dosažených výsledků

Ústní zkoušení:

• probíhá průběžně, vizuální kontrolou a doplňujícími dotazy instruktora v případě dílčí funkčnosti i nefunkčnosti
• objasní vlastnosti modulů
• zdůvodní činnost a funkce dílčích celků

Praktické zkoušení:

• správná funkčnost technologie
• prezentací vlastního SW
• dodržení pravidel platných pro tvorbu hierarchie programu 

Klíčové kritérium je funkčnost programu.

Kritéria hodnocení

Ústní hodnocení se odrazí v praktické části.

PRAKTICKÁ ČÁST

Prospěl výborně:

Zvládnout danou problematiku minimálně na 90 %. Definuje vlastnosti jednotlivých modulů, rozumí zadání a s drobnou pomocí instruktora je schopen vytvořit vhodný algoritmus.

Prospěl chvalitebně:

Zvládnout danou problematiku minimálně na 80 %. Definuje vlastnosti jednotlivých modulů, rozumí zadání a s pomocí instruktora je schopen vytvořit vhodný algoritmus – ukázáním na konkrétní problém v programu.

Prospěl dobře:

Zvládnout danou problematiku minimálně na 70 %. Definuje vlastnosti jednotlivých modulů, rozumí zadání a s pomocí instruktora je schopen vytvořit vhodný algoritmus – ukázáním na konkrétní problém v programu a nápovědou k jeho odstranění.

Úspěšně prospěl:

Zvládnout danou problematiku minimálně na 60 %. Definuje vlastnosti jednotlivých modulů, rozumí zadání a s pomocí instruktora je schopen vytvořit vhodný algoritmus – ukázáním na konkrétní problém v programu, nápovědou a praktickou úpravou k jeho odstranění.

Doporučená literatura

Firemní manuál, helpovník k danému SW, vlastní poznámky získané z výkladu.

Poznámky

Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Projekt MOV. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.