VSTUPNÍ ČÁST

Název modulu

Vybavení budov z pohledu požární ochrany

Kód modulu

99-m-4/AP34

Typ vzdělávání

Odborné vzdělávání

Typ modulu

odborný průřezový

Kategorie dosaženého vzdělání

L0 (EQF úroveň 4)

Skupiny oborů

99 - Průřezové

Komplexní úloha

Obory vzdělání - poznámky

• Pro všechny obory vzdělání

Délka modulu (počet hodin)

4

Poznámka k délce modulu

Platnost modulu od

30. 04. 2020

Platnost modulu do

Vstupní předpoklady

Nejsou stanoveny.

JÁDRO MODULU

Charakteristika modulu

Modul je určen pro obory vzdělání s různým zaměřením v kategorii dosaženého vzdělání L0 a bude realizován jako odborný průřezový. Žák získá základní vědomosti o problematice požárního a technické zabezpečení budov. Toto zabezpečení přímo souvisí se zajištěním požární bezpečnosti stavebních objektů, přičemž jejich obecná znalost je důležitým předpokladem pro bezpečnou evakuaci a přežití v objektech zasažených požárem. Zejména pak získá stěžejní informace aplikovatelné jak v osobním životě, tak i na pracovištích při výkonu svého budoucího povolání. Bude schopen ve stavebních objektech identifikovat kritické prvky požární bezpečnosti staveb. Dále bude schopen u těchto prvků popsat jejich základní funkci a význam v konceptu požární bezpečnosti staveb a z toho plynoucí praktickou aplikaci.

Očekávané výsledky učení

Žák:

1. vysvětlí základní rozdělení únikových cest a jejich podstatu v rámci požární ochrany
2. vysvětlí podstatu požárních úseků a požárních uzávěrů (požární dveře), jejich důležitost v konceptu požární bezpečnosti staveb
3. vyjmenuje zásady umístění hasicích přístrojů v objektu
4. vysvětlí význam požárně bezpečnostního zařízení
5. popíše podstatu vnějších a vnitřních odběrných míst (hydranty) a je schopen popsat jejich použití

Obsah vzdělávání (rozpis učiva)

1. Únikové cesty

• Význam a základní identifikace
• Základní rozdělení a z toho vyplývající specifika

2. Požární úseky

• Význam v konceptu požární bezpečnosti staveb
• Požární uzávěry a zásady jejich správné funkce

3. Hasicí přístroj

• Význam v rámci požární bezpečnosti staveb
• Zásady umisťování dle vyhlášky o požární prevenci

4. Vyhrazená požárně bezpečnostní zařízení

• Elektrická požární signalizace, její význam a funkce
• Stabilní hasicí zařízení, jeho význam a funkce
• Zařízení pro odvod tepla a kouře, jeho význam a funkce
• Evakuační výtahy, jejich význam a funkce

5. Vnější a vnitřní odběrná místa

• Vnitřní hydranty, jejich význam, druhy a zásady použití
• Vnější hydranty, jejich druhy a význam

Učební činnosti žáků a strategie výuky

Strategie výuky

Metody slovní:

• monologické metody (popis, vysvětlování, výklad),
• dialogické metody (rozhovor, diskuse),
• metody práce s učebnicí, knihou, internetem

Metody praktické:

• aplikace teoretických poznatků na praktických příkladech s odbornou podporou učitele

Učební činnosti

Žák:

• pracuje s informacemi získanými z výkladu učitele
• při své činnosti uplatňuje práci s odborným textem
• vyhledává a ověřuje si doplňující informace získané z elektronických zdrojů
• konzultuje danou problematiku s učitelem
• aplikuje teoretické poznatky do praktických příkladů
• odhaluje případnou chybovost a provede opravu
• zpracované zadání prezentuje před třídou a učitelem

Činnosti žáka ve vazbě na výsledky učení:

1. vysvětlí základní rozdělení únikových cest a jejich podstatu v rámci požární ochrany

• ve spolupráci s učitelem uvede základní druhy únikových cest a popíše jejich význam (evakuace, vedení hasebního zásahu jednotkami požární ochrany)
• na příkladech uvede typické budov, které jsou vybaveny únikovými cestami a uvede zásady jejich bezpečného použití pro zajištění efektivní a bezpečné evakuace z objektu zasaženého požárem

2. vysvětlí podstatu požárních úseků a požárních uzávěrů (požární dveře), jejich důležitost v konceptu požární bezpečnosti staveb

• ve spolupráci s učitelem popíše význam požárních úseků jakožto základních dělících jednotek v konceptu požární bezpečnosti staveb
• samostatně popíše význam požárních uzávěrů, jakožto stěžejních součástí požárních úseků
• ve skupině žáků odvodí typické prostory, které tvoří samostatné požární úseky

3. vyjmenuje zásady umístění hasicích přístrojů v objektu

• popíše význam umisťování hasicích přístrojů ve stavebních objektech
• ve spolupráci s učitelem popíše zásady správného umisťování hasicích přístrojů ve stavebních objektech
• ve skupině žáků odvodí a uvedou prostory s předpokladem výskytu hasicích přístrojů
• ve skupině žáků uvede časté chyby v umístění hasicích přístrojů

4. vysvětlí podstatu požárně bezpečnostního zařízení

• definuje podstatu elektrické požární signalizace a její význam z pohledu bezpečné evakuace
• definuje podstatu stabilního hasicího zařízení a jeho význam z pohledu zajištění bezpečnosti osob
• vysvětlí podstatu zařízení pro odvod tepla a kouře a jeho význam z pohledu zajištění bezpečnosti osob
• vysvětlí podstatu evakuačních výtahů, jejich význam a funkci při evakuaci osob

5. popíše podstatu vnějších a vnitřních odběrných míst (hydranty) a je schopen popsat jejich použití

• ve spolupráci s učitelem popíše význam vnitřních odběrných míst (nástěnné hydranty), jejich význam a zásady jejich efektivního použití
• ve skupině žáků odvodí význam vnějších odběrných míst z pohledu činnosti jednotek požární ochrany

Zařazení do učebního plánu, ročník

3. ročník

VÝSTUPNÍ ČÁST

Způsob ověřování dosažených výsledků

Ústní zkoušení: v teoretické části se znalosti ověří formou otevřených otázek s tématy:

• únikové cesty – 1 otázka
• požární úseky a požární uzávěry – 1 otázka
• zásady umisťování hasicích přístrojů ve stavebních objektech – 1 otázka
• obecný princip požárně bezpečnostních zařízení (elektrická požární signalizace, zařízení pro odvod tepla a kouře, stabilní hasicí zařízení, evakuační výtahy) – 2 otázky
•  vnitřní odběrná místa – 1 otázka

Kritéria hodnocení

Ústní zkoušení: žák získá maximálně 12 bodů, uspěl při dosažení minimálně 6 bodů. Za každou správně zodpovězenou otázku žák získá 2 body. Učitel může uznat i část správně zodpovězené otázky.

U zkoušení se hodnotí věcná správnost výkladu pojmů, aplikace z teoretických poznatků do praktických příkladů, samostatnost při prezentaci a schopnost obhajoby výsledku. Podmínkou je účast na modulu ve výši 80%.

Doporučená literatura

Červená řada publikací vydaných v rámci SPBI , jedná se např. o Základy požární ochrany, ISBN 80-86634-76-0

Poznámky

Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autory materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Filip Nos, Jakub Škoda. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.