VSTUPNÍ ČÁST

Název modulu

Dlouhodobý majetek a jeho účtování

Kód modulu

63-m-4/AM45

Typ vzdělávání

Odborné vzdělávání

Typ modulu

odborný teoretický

Kategorie dosaženého vzdělání

M (EQF úroveň 4)

Skupiny oborů

63 - Ekonomika a administrativa

65 - Gastronomie, hotelnictví a turismus

Komplexní úloha

Obory vzdělání - poznámky

• 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání
• 65-42-M/02 Cestovní ruch
• 65-42-M/01 Hotelnictví

Délka modulu (počet hodin)

20

Poznámka k délce modulu

Platnost modulu od

30. 04. 2020

Platnost modulu do

Vstupní předpoklady

Nejsou stanoveny.

JÁDRO MODULU

Charakteristika modulu

Modul je určen pro vzdělávací obory s různým zaměřením a bude realizován na teoretickém základu. Žák získá znalosti o členění, evidenci, oceňování a pořízení dlouhodobého majetku. Žák bude samostatně účtovat o dlouhodobém majetku a vypočítávat odpisy dlouhodobého majetku.

Očekávané výsledky učení

Výsledky učení ve vazbě na RVP

• účtuje o dlouhodobém majetku
• účtuje o pořízení a prodeji dlouhodobého finančního majetku
• orientuje se v zařazení majetku podle odpisové skupiny a v odpisovém plánu

Žák:

1. charakterizuje způsob pořízení a ocenění jednotlivých druhů dlouhodobého majetku
2. charakterizuje způsoby vyřazení dlouhodobého majetku
3. charakterizuje způsob evidence a inventarizace dlouhodobého majetku

Obsah vzdělávání (rozpis učiva)

• Dlouhodobý hmotný majetek (charakteristika, pořízení, ocenění, evidence, inventarizace, vyřazení, odepisování a účtování)
• Dlouhodobý nehmotný majetek (charakteristika, pořízení, ocenění, evidence, inventarizace, vyřazení, odepisování a účtování)
• Dlouhodobý finanční majetek (charakteristika, pořízení, ocenění, evidence, inventarizace, vyřazení, odepisování a účtování)

Učební činnosti žáků a strategie výuky

Strategie výuky

Metody slovní:

• monologické metody (popis, vysvětlování, výklad)
• dialogické metody (rozhovor, diskuse)
• metody práce s učebnicí, knihou, odborným časopisem

Metody praktické:

• aplikace teoretických poznatků na praktických příkladech s odbornou podporou učitele

Učební činnosti

Žák:

• pracuje s informacemi získanými z výkladu v hodině
• svou činnost doplňuje o práci s odborným textem
• vyhledává a využívá informace získané z elektronických zdrojů
• konzultuje danou problematiku s učitelem
• teoretické poznatky využívá při řešení praktických příkladů
• odhaluje případnou chybovost a provede opravu
• vypracované zadání prezentuje před třídou a učitelem

Činnosti žáka ve vazbě na výsledky učení:

1. Charakterizuje způsob pořízení a ocenění jednotlivých druhů dlouhodobého majetku
   • samostatně popíše pořízení DHM a DNM dodavatelským způsobem
   • samostatně popíše pořízení DHM a DNM vlastní činností
   • samostatně popíše ostatní způsoby pořízení dlouhodobého majetku (finanční leasing, darování, převod z osobního užívání do podnikání u fyzické osoby, vklad od jiné osoby)
   • samostatně popíše způsoby oceňování  dlouhodobého hmotného a nehmotného majetku (pořizovací cena, vlastní náklady, reprodukční pořizovací cena)
2. Charakterizuje způsoby vyřazení dlouhodobého majetku
   • samostatně popíše vyřazení dlouhodobého majetku prodejem
   • samostatně popíše vyřazení dlouhodobého majetku likvidací v důsledku opotřebení
   • samostatně popíše vyřazení dlouhodobého majetku v důsledku škody nebo manka
   • samostatně popíše vyřazení dlouhodobého majetku přeřazením z podnikání do osobního užívání u individuálního podnikatele
   • samostatně popíše vyřazení dlouhodobého majetku bezúplatným převodem (darováním)
   • samostatně popíše vyřazení dlouhodobého majetku vkladem do základního kapitálu jiného subjektu
3. Účtuje o dlouhodobém majetku
   • účtuje základní účetní operace spojené s dlouhodobým majetkem
   • samostatně účtuje na účtech účtové třídy 0 (01 DNM, 02 DHM, 03 DHM neodepisovaný, 06 DFM, 07 - Oprávky k dlouhodobému nehmotnému majetku a 08 - Oprávky k dlouhodobému hmotnému majetku)
   • samostatně rozčlení dlouhodobý majetek do základních kategorií
   • samostatně charakterizuje  jednotlivé druhy dlouhodobého majetku
   • ve spolupráci s učitelem ilustruje na příkladech z praxe jednotlivé druhy dlouhodobého majetku
4. Účtuje o pořízení a prodeji dlouhodobého finančního majetku
   • samostatně popíše způsoby pořízení dlouhodobého finančního majetku
   • samostatně účtuje o pořízení dlouhodobého finančního majetku
   • samostatně účtuje o prodeji dlouhodobého finančního majetku
5. Orientuje se v zařazení majetku podle Standardní klasifikace produkce (SKP)  a v odpisovém plánu
   • samostatně vyhledává zařazení majetku podle odpisových skupin
   • popíše způsoby odepisování dlouhodobého majetku a počítá odpisy
   • ve spolupráci s učitelem vysvětlí rozdíl mezi účetními a daňovými odpisy
   • ve spolupráci s učitelem vysvětlí rozdíl v metodách výpočtu odpisů
   • samostatně vypočítává a účtuje daňové odpisy
   • ve spolupráci s učitelem vysvětlí pojem technické zhodnocení dlouhodobého majetku
   • samostatně vypočítává odpisy ze zvýšené vstupní ceny
   • samostatně vypočítává daňové odpisy nehmotného majetku
6. Charakterizuje způsob evidence a inventarizace dlouhodobého majetku
   • samostatně charakterizuje rozdíly v evidenci jednotlivých druhů dlouhodobého majetku
   • samostatně popíše proces evidence dlouhodobého majetku
   • samostatně popíše a vystaví inventární kartu
   • samostatně popíše proces inventarizace dlouhodobého majetku
   • ve spolupráci s učitelem vysvětlí inventarizační rozdíly a způsob jejich zaúčtování

Zařazení do učebního plánu, ročník

• 65-42-M/02 Management cestovního ruchu, 2. ročník
• 65-42-M/01 Hotelnictví, 2. ročník
• 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání, 2., 3., 4. ročník

VÝSTUPNÍ ČÁST

Způsob ověřování dosažených výsledků

• Písemné zkoušení: souhrnná úloha na účtování dlouhodobého majetku. Bude se skládat z 20 účetních případů.
• Ústní zkoušení: se skládá ze 4 otevřených otázek, přičemž dvě otázky sledují ověření teoretických poznatků a jejich samostatnou prezentaci. Druhé dvě otázky sledují transformaci teoretických poznatků do praktického účtování, případně uvedení vlastních příkladů.

Kritéria hodnocení

• Písemné zkoušení: každý účetní případ je hodnocen 2 body; celkové maximální hodnocení je 40 bodů. Žák uspěl při prokázání 50% znalostí, v tomto případě získání minimálně 20 bodů.
• Ústní zkoušení: žák uspěl při ústním zkoušení, pokud zodpověděl alespoň 2 otázky, tedy prokázal osvojení si 50% znalostí.
• U obou typů zkoušení se hodnotí věcná správnost výkladu pojmů, aplikace z teoretických poznatků do praktických příkladů, samostatnost při prezentaci a schopnost obhajoby výsledku. Podmínkou je účast na modulu ve výši 70%.

Doporučená literatura

ŠTOHL, Pavel. Učebnice účetnictví 2018: pro střední školy a pro veřejnost. Devatenácté, upravené vydání. Znojmo: Ing. Pavel Štohl, 2018. ISBN 978-80-88221-17-3.

ŠTOHL, Pavel. Učebnice účetnictví 2018: pro střední školy a pro veřejnost. Devatenácté, upravené vydání. Znojmo: Ing. Pavel Štohl, 2018. ISBN isbn978-80-88221-17-3.

ŠTOHL, Pavel. Učebnice účetnictví 2018: pro střední školy a pro veřejnost. Devatenácté, upravené vydání. Znojmo: Ing. Pavel Štohl, 2018. ISBN 978-80-88221-17-3.

ŠTOHL, Pavel. Sbírka příkladů k Učebnici účetnictví 2018 – 2. díl. Znojmo: Ing. Pavel Štohl, 2018. 168 s. ISBN 978-80-88221-18-0

ŠTOHL, Pavel. Učebnice účetnictví 2018 – 1. díl. Znojmo: Ing. Pavel Štohl, 2018. 184 s. ISBN 978-80-88221-14-2

ŠTOHL, Pavel. Učebnice účetnictví 2018 – 2. díl. Znojmo: Ing. Pavel Štohl, 2018. 216 s. ISBN 978-80-88221-15-9

Poznámky

Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Zuzana Krausová. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.