Měření převodu a parametrů náhradního schéma transformátoru
26-u-4/AF39
L0 (EQF úroveň 4)
H (EQF úroveň 3)
M (EQF úroveň 4)
26 - Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika
Měření na transformátoru
Střední škola elektrotechnická, Na Jízdárně, Ostrava
Kompetence k učení, Kompetence k řešení problémů
20. 10. 2019 12:06
8
3. ročník
individuální, skupinové
10
Cílem komplexní úlohy je ověření získaných znalostí a dovedností žáků v oblasti transformátorů a jejich měření.
Konkrétně znalostí a dovedností o zapojení měřících úloh, postupech měření těchto úloh, změření napětí, proudů a výkonů, výpočet převodu transformátoru a jeho porovnání se štítkovou hodnotou, výpočet parametrů náhradního schéma (R1, R2', X1, X2', RFe a Xµ), vyhodnocení výsledků měření a zpracování protokolu o měření.
Žák:
- samostatně zapojí jednotlivé měřící úlohy (měření převodu transformátoru, měření transformátoru naprázdno a měření transformátoru nakrátko);
- použije správně měřicí přístroje k měření elektrických veličin;
- provede vlastní měření jednotlivých elektrických veličin a zaznamená naměřené hodnoty;
- provede výpočty převodu transformátoru a parametrů náhradního obvodu;
- nakreslí náhradní schéma transformítoru a zaznačí do něj včechny obvodové veličiny a vypočtené parametry;
- narýsuje fázorový diagram transformátoru;
- analyzuje a vyhodnotí výsledky měření;
- zpracuje protokoly o měření (včetně zhodnocení výsledků);
- odpoví na teoretické otázky.
Poučení o bezpečnosti práce a provedení instruktáže pro manipulaci s nářadím, práci s vodiči, práci s transformátorem a měření základních elektrických veličin.
Měření provádí žáci ve skupině po dvou či po třech, ale protokoly zpracovává každý žák individuálně.
Měřící úloha:
zapojení transformátoru a připojení voltmetrů a ampérmetrů pro měření převodu transformátoru a zápis naměřených hodnot;
z naměřených hodnot provést výpočet převodu transformátoru;
zapojení transformátoru a připojení voltmetrů, ampérmetrů a wattmetrů pro měření transformátoru naprázdno, zápis naměřených hodnot;
zapojení transformátoru a připojení voltmetrů, ampérmetrů a wattmetrů pro měření transformátoru nakrátko, zápis naměřených hodnot;
z naměřených hodnot provést výpočet parametrů náhradního obvodu transformátoru;
z vypočtených hodnot parametrů náhradního obvodu a z naměřených hodnot obvodových veličin zkonstruovat fázorový diagram měřeného transformátoru;
zpracování protokolu o měření a zhodnocení úlohy - porovnání naměřených hodnot a zkonstruovaného fázorového diagramu s teoretickými předpoklady.
Před nebo po každé úloze žáci zodpoví teoretické otázky;
rozbor dosažených výsledků a vytvořených protokolů, jejich případná úprava a celkové hodnocení.
Výuka probíhá ve vyučovacích předmětech Elektrická měření a Odborný výcvik. Doporučuje se vyučovat ve třetím ročníku.
Měření provádí žáci ve skupině po dvou či po třech, ale protokoly zpracovává každý žák individuálně.
Teoreticko-praktická úloha provedená v laboratoři elektrických měření, nebo v dílně odborného výcviku. Zpracování protokolů o měření v učebně IT. Tisk protokolů.
Transformátor (3f), propojovací vodiče, voltmetry, ampérmetry, wattmetry, střídavé zdroje, zatěžovací potenciometry, psací a rýsovací potřeby, počítač s tiskárnou.
Žáci:
- odpoví na teoretické otázky k měření obecně, k měření převodu transformátoru, k měření transformátoru ve stavu naprázdno a ve stavu nakrátko;
- správně zapojí jednotlivé úlohy;
- správně zvolí potřebné měřící přístroje;
- provedou vlastní měření převodu transformátoru a zápis naměřených hodnot;
- provedou výpočet převodu transformátoru;
- provedou vlastní měření transformátoru ve stavu naprázdno a zápis naměřených hodnot;
- provedou vlastní měření transformátoru ve stavu nakrátkoa zápis naměřených hodnot;
- provedou výpočty všech parametrů náhradního schéma transformátoru;
- nakreslí náhradní schéma transformítoru a zaznačí do něj včechny obvodové veličiny a vypočtené parametry;
- vypracují protokoly o měření včetně zodnocení dané úlohy;
- rozeberou s učitelem dosažené výsledky a zpracované protokoly.
Celkové hodnocení je složeno z hodnocení vypracovaného protokolu o měření (součástí hodnocení je i pozorování žáka a jeho aktivity při průběhu vlastního měření prováděné ve skupinách) a písemného zkoušení v poměru 2:1
Výsledná známka bude určena jako vážený průměr z obou známek.
Hodnocení vlastních měření:
Prospěl na výborný:
Žák provede praktická měření a vyhodnotí správně výsledky. Včas a bez chyb vypracuje protokol o měření;
Prospěl na chvalitebný:
Žák provede praktická měření a vyhodnotí výsledky s drobnými chybami. Včas vypracuje protokol o měření. Chyby po upozornění samostatně odstraní;
Prospěl na dobrý:
Žák provede praktická měření a vyhodnotí výsledky s chybami, které po upozornění s drobnou pomocí odstraní. Včas vypracuje protokol o měření.
Prospěl na dostatečný:
Žák provede praktická měření a vyhodnotí výsledky s velkými chybami nebo neúplně. Chyby po upozornění s pomocí odstraní, případně doplní chybějící údaje a dopracuje protokol o měření. Včas vypracuje protokol o měření.
Neprospěl:
Neodpoví na teoretické otázky ani s pomocí učitele,nesplní měření praktické úlohy, neodevzdá protokol o měření;
Hodnocení teoretických otázek:
Prospěl na výborný:
minimálně 90 % správných odpovědí v teoretickém testu.
Prospěl na chvalitebný:
minimálně 75 % správných odpovědí v teoretickém testu.
Prospěl na dobrý:
minimálně 65 % správných odpovědí v závěrečném teoretickém testu.
Prospěl na dostatečný:
minimálně 50 % správných odpovědí v závěrečném teoretickém testu.
Neprospěl:
méně než 50 % správných odpovědí v teoretickém testu.
Elektrotechnická měření. Praha: BEN - technická literatura, 2009. ISBN 9788073000226.
TKOTZ, Klaus a KOLEKTIV. Příručka pro elektrotechnika. Praha: Europa-Sobotáles, 2002, 561 s. ISBN 80-867-0600-1.
OV RVP - Odborné vzdělávání ve vztahu k RVP
Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Petr Vavřiňák. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.