VSTUPNÍ ČÁST

Název modulu

Rozšíření základů konvenčního frézování

Kód modulu

23-m-3/AG54

Typ vzdělávání

Odborné vzdělávání

Typ modulu

(odborný) teoreticko–praktický

Kategorie dosaženého vzdělání

H (EQF úroveň 3)

L0 (EQF úroveň 4)

Skupiny oborů

23 - Strojírenství a strojírenská výroba

Komplexní úloha

Postupová práce – konvenční frézování

KNV frézování – průběžné drážky

CNC frézka – kruhová dráha, kapsa, kontury

Technologie 3 - CNC-souřadný systém - frézování

Obory vzdělání - poznámky

23-56-H/01 Obráběč kovů

23-45-L/01 Mechanik seřizovač

23-44-L/01 Mechanik strojů a zařízení

Délka modulu (počet hodin)

32

Poznámka k délce modulu

Platnost modulu od

30. 04. 2020

Platnost modulu do

Vstupní předpoklady

Absolvování 1.ročníku uvedených oborů.

JÁDRO MODULU

Charakteristika modulu

Cílem modulu  je nabýt kompetence a dovedností žáků v oboru obrábění kovů na konvenčních frézkách se zaměřením na rozšíření základů frézování.

Očekávané výsledky učení

Žák:  

• dodržuje BOZP při frézování
• frézuje drážky
• frézuje šikmé plochy
• frézuje tvarové plochy
• řeže materiál pilovým kotoučem
• frézuje pomocí dělícího přístroje
• vyhledá ve Strojnických tabulkách potřebné údaje

Obsah vzdělávání (rozpis učiva)

Rozšíření základů konvenčního frézování:

• BOZP při frézování na konvenčních frézkách
• frézování drážek
• frézování šikmých ploch
• frézování tvarových ploch
• řezání materiálu pilovým kotoučem
• frézování pomocí dělícího přístroje

Učební činnosti žáků a strategie výuky

Teoretická část:

• odborný výklad, prezentace a samostudium na téma:
  • BOZP na pracovišti
  • základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence, zásady poskytování první pomoci, úrazu elektrickým proudem.
  • poučení a seznámení s možnými riziky
  • frézováním drážek
  • principy frézování šikmých a tvarových ploch, řezání materiálu pilovým kotoučem a frézování pomocí dělícího přístroje
  • prezentace na téma strojů a nástrojů, prezentace způsobu upínání nástrojů a obrobků, DVD s ukázkami základních operací při frézování, včetně upnutí a BOZP
  • vzorový příklad pro volbu řezných podmínek pro frézování pomocí Strojnických tabulek

Praktická výuka:

Uskutečňuje se v odborných dílnách nebo na pracovišti firmy :

• žák čte technickou dokumentaci a vyhledá v ní potřebné údaje
• žák zvolí vhodný druh materiálu a velikost polotovaru
• žák sestaví technologický postup pro frézování šikmých a tvarových ploch výrobku dle výkresové dokumentace
• žák vyhledá ve Strojnických tabulkách potřebné údaje
• žák navrhne vhodné nástroje (nástrčná fréz, stopková fréza, drážkovací fréza)
• žák provede volbu řezných podmínek na druh materiálu
• žák řeže materiál pilovým kotoučem
• žák frézuje pomocí dělícího přístroje
• žák zvolí použití pomocných hmot – řezné kapaliny, oleje
• žák použije vhodná měřidla  (závitové měrky, digitální posuvné měřidla, mikrometry, kalibry a jiné pomocné přípravky)
• žák dodržuje BOZP

Zařazení do učebního plánu, ročník

2. ročník

VÝSTUPNÍ ČÁST

Způsob ověřování dosažených výsledků

Hodnocení výsledků vzdělávání žáků.

1. ústní zkoušení -

• prověření odborných znalosti z oblasti obrábění kovů na konvenčních frézkách se zaměřením na rozšíření základů frézování o frézování drážky, frézování šikmé plochy, frézování tvarové plochy a frézování pomocí dělícího přístroje

2. praktické zkoušení -

• praktické testování získaných odborných kompetencí a BOZP, sestavení technologického postupu pro frézování šikmých a tvarových ploch výrobku dle zadané výkresové dokumentace a  jeho zhotovení

Kritéria hodnocení

Hodnotí se známkou:

Ad1. ústní přezkoušení:

Stupeň 1 (výborný)

Žák operuje s požadovanými termíny, znaky a symboly uceleně, přesně a úplně a chápe vztahy a zákonitosti mezi nimi.

Stupeň 2 (chvalitebný)

Žák operuje s požadovanými termíny, znaky a symboly v podstatě uceleně, přesně a úplně a chápe vztahy a zákonitosti mezi nimi.

Stupeň 3 (dobrý)

Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných termínů, znaků, symbolů a zákonitostí nepodstatné mezery.

Stupeň 4 (dostatečný)

Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných termínů, znaků, symbolů a zákonitostí závažné mezery.

Stupeň 5 (nedostatečný)

Žák si požadované termíny, znaky, symboly a zákonitosti neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery.

Hodnocení v %

• 88 – 100 % … 1
• 75 –   87 % … 2
• 63 –   74 % … 3
• 50 –   62 % … 4
•        < 50 % … 5

Žák splnil modul na 51 % a více.

Do celkového hodnocení žáka učitel odborného výcviku zahrne:

• aktivitu na odborném výcviku
• správnost používané terminologie
• samostatnost
• správnost výběru norem

Doporučená literatura

Tištěné elektronické příručky – vlastní výroba.

KOCMAN, Karel. Technologické procesy obrábění. Brno: Akademické nakladatelství CERM, 2011, 330 s. ISBN 978-80-7204-722-2

POKORNÝ, Přemysl. Obráběcí stroje pro automatizovanou výrobu. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2003, 92 s. ISBN 80-7083-785-3

ŘASA, Jaroslav, Přemysl POKORNÝ a Vladimír GABRIEL. Strojírenská technologie. [Kniha] 3, 2. díl, Obráběcí stroje pro automatizovanou výrobu, fyzikální technologii obrábění. Praha: Scientia, 2001, 220 s. ISBN 80-7183-227-8

Poznámky

Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Josef Hladký. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.