VSTUPNÍ ČÁST

Název modulu

Domovní instalace

Kód modulu

26-m-3/AG14

Typ vzdělávání

Odborné vzdělávání

Typ modulu

(odborný) teoreticko–praktický

Kategorie dosaženého vzdělání

H (EQF úroveň 3)

L0 (EQF úroveň 4)

Skupiny oborů

26 - Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika

Komplexní úloha

Zapojení světelných obvodů

Obory vzdělání - poznámky

26-51-H/01 Elektrikář

26-51-H/02 Elektrikář – silnoproud

26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik

Délka modulu (počet hodin)

32

Poznámka k délce modulu

Platnost modulu od

30. 04. 2020

Platnost modulu do

Vstupní předpoklady

Absolvované moduly Elektrotechnické kreslení a předmět Základy elektrotechniky a technologie.

JÁDRO MODULU

Charakteristika modulu

Modul navazuje na získané poznatky a dovednosti z technické dokumentace, základů elektrotechniky, elektromontážních prací a propojuje je s nově nabytými poznatky o spínačích nízkého napětí a možnostech jejich zapojení v domovních instalacích.

Cílem modulu je seznámit žáky s pravidly a možnostmi ovládání světelných zdrojů v domovních instalacích pomocí různých spínacích přístrojů. Zároveň si žáci osvojí a procvičí navržení i zapojení těchto domovních elektrických obvodů.

Žáci budou připraveni na složení jedné z částí závěrečné zkoušky oboru Elektrikář.

Očekávané výsledky učení

Odborné kompetence dle RVP

• provádí elektroinstalační práce, navrhuje, zapojuje a sestavuje jednoduché elektrické obvody
• provádí montážní, diagnostické, opravárenské a údržbářské práce na elektrických zařízeních a přístrojích
• provádí elektrotechnická měření a vyhodnocuje naměřené výsledky
• čte a tvoří technickou dokumentaci, uplatňuje zásady normalizace a graficky komunikuje
• dbá na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci
• usiluje o nejvyšší kvalitu své práce, výrobků nebo služeb
• jedná ekonomicky a v souladu se strategií udržitelného rozvoje

Žák:

1. rozezná jednotlivé druhy spínačů, rozliší základní možnosti ovládání světel v domovních instalacích
2. porozumí normám pro domovní instalace
3. používá základní spínací přístroje nízkého napětí pro domovní instalace
4. navrhne a sestaví nejvhodnější zapojení ovládání světel
5. proměří a odzkouší navržený a sestavený obvod
6. dodržuje BOZP při práci

Obsah vzdělávání (rozpis učiva)

Obsahové okruhy:

1. Elektrické stroje a zařízení
   • elektrické přístroje
2. Elektrické rozvody a slaboproudé sítě
   • elektrické rozvody v průmyslových a domovních objektech
3. Bezpečnost a ochrana zdraví při práci
   • bezpečnost a ochrana zdraví při práci na elektrotechnických zařízeních
   • bezpečnost technických zařízení

Učební činnosti žáků a strategie výuky

Strategie učení:

• frontální vyučování
• praktické osvojení činnosti s jednotlivými přístroji
• samostatná práce s výkresovou dokumentací

Učební činnosti:

• odborný výklad principů a prezentace jednotlivých spínacích přístrojů
• studium schématických značek jednotlivých spínacích přístrojů
• návrh a interpretace základních schémat vhodných k ovládání zejména světel
• výběr vhodného přístroje dle slovního zadání či schématu
• studium a aplikace aktuálních norem EN a ČSN
• zapojení obvodu dle navrženého schématu
• kontrola a provedení měření v zapojeném obvodu
• odstranění závad
• praktické odzkoušení zapojeného obvodu

Zařazení do učebního plánu, ročník

Výuka probíhá v rámci vyučovacích oblastí technická dokumentace, elektrické stroje a přístroje, technologie a zejména v odborném výcviku. Doporučuje se zařadit výukový modul do učiva ve druhém ročníku.

VÝSTUPNÍ ČÁST

Způsob ověřování dosažených výsledků

Písemné zkoušení:

• tvorba výkresové dokumentace

Praktické zkoušení – navržení a zapojení obvodu dle výkresové dokumentace nebo slovního zadání:

• volba přístrojů
• návrh zapojení
• vlastní zapojení a kontrola
• odstranění případných závad

Kritéria hodnocení

Celkové hodnocení úlohy je složeno ze tří dílčích známek (viz níže); výsledná známka je průměrem těchto tří dílčích známek.

Prospěl na výborný:

• Bezchybné narýsování schématu zapojení.
• Bezchybné a funkční zapojení obvodu.
• Přehledné zapojení s dodržením technologických postupů.

Prospěl na chvalitebný:

• Mírné nedostatky ve schématu zapojení, které nemají významný vliv na chod obvodu.
• Bezchybné zapojení obvodu s drobnými nedostatky, které nemají vliv na funkci obvodu.
• Vizuálně neuspokojivé zapojení obvodu s dodržením technologických postupů.

Prospěl na dobrý:

• Ve schématu drobné funkční nedostatky, které je po upozornění schopen dohledat a opravit.
• Nefunkční zapojení, které je žák schopen dohledat a odstranit.
• Nepřehledné zapojení, chyby v technologickém postupu.

Prospěl na dostatečný:

• Nepřehledné a funkčně nesprávné schéma obvodu,
• Zapojení obvodu není funkční; s větší pomocí učitele je žák schopen závadu odstranit.
• Nepřehledné zapojení, nedodržen technologický postup.

Neprospěl:

• Žák není schopen narýsovat schéma zapojení.
• Zapojení není funkční.
• Nepřehledné zapojení, nedodržení technologického postupu, závažné chyby – možnost úrazu elektrickým proudem.

Doporučená literatura

BASTIAN, Peter a kol.: Praktická elektrotechnika. Praha: Europa-Sobotáles, 2006. ISBN 80-86706-15-X.

BERKA, Štěpán: Elektrotechnická schémata a zapojení. Praha. BEN, 2006. ISBN 978-80-7300-299-9.

KLAUS, Tkotz a kol.: Příručka pro elektrotechnika. Praha: Europa-Sobotáles, 2006. ISBN 80-86706-13-3.

Poznámky

Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Neuman. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.