VSTUPNÍ ČÁST

Název modulu

Majetek

Kód modulu

66-m-3/AA14

Typ vzdělávání

Odborné vzdělávání

Typ modulu

odborný teoretický

Kategorie dosaženého vzdělání

H (EQF úroveň 3)

L0 (EQF úroveň 4)

M (EQF úroveň 4)

Skupiny oborů

66 - Obchod

63 - Ekonomika a administrativa

Komplexní úloha

Majetek – základní předpoklady

Obory vzdělání - poznámky

• 66-51-H/01 Prodavač
• 66-41-L/01 Obchodník

Délka modulu (počet hodin)

16

Poznámka k délce modulu

Platnost modulu od

30. 04. 2020

Platnost modulu do

Vstupní předpoklady

Základní ekonomická terminologie

JÁDRO MODULU

Charakteristika modulu

Modul je určen pro obory vzdělání s různým zaměřením a bude realizován na teoretickém základu. Po úspěšném zvládnutí modulu bude žák disponovat informacemi spojenými s majetkem firmy.  Posoudí jeho úlohu ve firmě, naučí se jeho strukturu, způsoby pořízení, ocenění a vyřazení z firmy. Vysvětlí důvody a způsoby odpisování dlouhodobého majetku a vyčíslí inventarizační rozdíly.

Očekávané výsledky učení

Výsledky učení ve vazbě na RVP

• rozlišuje jednotlivé druhy majetku

Žák:

1. popíše a vysvětlí způsoby pořízení majetku
2. odpisuje dlouhodobý majetek
3. popíše a vysvětlí způsoby vyřazení majetku
4. charakterizuje inventarizaci a vyčíslí a pojmenuje její výsledek

Obsah vzdělávání (rozpis učiva)

• Majetek a jeho druhy
• Pořízení majetku a vyřazení majetku
• Odpisování dlouhodobého majetku
• Inventarizace

Učební činnosti žáků a strategie výuky

Strategie výuky:

Metody slovní:

• monologické metody (popis, vysvětlování, odborný výklad)
• dialogické metody (rozhovor, diskuse)
• metody práce s učebnicí, knihou, odborným časopisem, internetem

Metody praktické:

• aplikace teoretických poznatků na praktických příkladech s odbornou podporou učitele

Učební činnosti

Žák:

• pracuje s informacemi získanými z výkladu vyučujícího
• při své činnosti uplatňuje práci s odborným textem
• vyhledává a ověřuje si doplňující informace získané z elektronických zdrojů
• konzultuje nejasnosti s vyučujícím
• vhodně reaguje na kladené otázky ze strany vyučujícího
• teoretické poznatky aplikuje na praktickém zadání
• odhaluje případnou chybovost a provede opravu
• konzultuje důvod chyby s vyučujícím
• zpracované zadání prezentuje před třídou a vyučujícím

Činnosti žáka ve vazbě na výsledky učení: 

 1) Rozlišuje jednotlivé druhy majetku

• pracuje s informacemi získanými z výkladu vyučujícího
• při své činnosti uplatňuje práci s odborným textem
• definuje základní terminologii spojenou s majetkem firmy
• charakterizuje jednotlivé složky majetku
• na příkladu rozliší cenu pořízení a pořizovací
• konzultuje danou problematiku s vyučujícím
• odhaluje případnou chybovost a provede opravu
• prezentuje se před třídou a vyučujícím

2) Popíše a vysvětlí způsoby pořízení a vyřazení majetku

• ve spolupráci s vyučujícím popíše způsoby pořízení majetku
• pojmenuje ceny, kterými je majetek oceňován při pořízení
• ve spolupráci s vyučujícím popíše způsoby vyřazení majetku
• vysvětlí ocenění zásob při vyskladnění metodou FIFO a metodou aritmetického průměru
• na vzorovém příkladu vypočte metodu FIFO
• konkrétní příklady řeší samostatně nebo ve skupině žáků

3) Odpisuje dlouhodobý majetek

• určí právní předpis upravující oblast odpisování
• vyhledává a ověřuje si doplňující informace získané z elektronických zdrojů
• pracuje s danou legislativou a konzultuje své poznatky s vyučujícím
• charakterizuje pojmy odpis, oprávky, zůstatková cena
• vysvětlí pojem opotřebení majetku
• vysvětlí pojem odpisový plán
• pojmenuje druhy odpisů
• aplikuje teoretické poznatky do praktických příkladů
• samostatně či kolektivně vypočítá daňové i účetní odpisy dle praktického zadání
• vyplní inventární kartu odpisovaného majetku
• své výpočty si zkontroluje se spolužáky
• vysvětlí, jak odpisy ovlivňují výsledek hospodaření a jaký je význam odpisů
• charakterizuje pojem technické zhodnocení
• rozliší technické zhodnocení a opravu na praktickém zadání
• vysvětlí „malé“ technické zhodnocení

 4) Charakterizuje inventarizaci, vyčíslí a pojmenuje její výsledek

• rozliší pojmy „inventarizace“ a „inventura“
• pojmenuje a popíše druhy inventarizace
• vysvětlí postup inventarizace
• vysvětlí pojem „ztratné“ (přirozené úbytky) a chápe, jak jej použije při vyčíslení inventarizace
• na vzorovém příkladu samostatně či v kolektivu vyčíslí výsledek inventarizace
• pojmenuje výsledek inventarizace
• své rozhodnutí obhájí před třídou a vyučujícím

Zařazení do učebního plánu, ročník

• 66-51-H/01 Prodavač - 2.ročník 
• 66-41-L/01 Obchodník -1. ročník 

VÝSTUPNÍ ČÁST

Způsob ověřování dosažených výsledků

Písemné zkoušení: se bude skládat z teoretické a praktické části.

V teoretické části se znalosti ověří formou otevřených otázek s tématy:

• majetek podniku a jeho druhy
• pořízení a vyřazení majetku
• odpisování majetku
• inventarizace majetku

Praktický příklad bude obsahovat dva typy příkladů z různých oblastí majetku:

• rozpoznání dlouhodobého majetku a stanovení odpisovaného majetku, včetně sestavení odpisového plánu (zařazení do odpisové skupiny a určení metody odpisování)
• vyčíslení inventarizačních rozdílů

Kritéria hodnocení

Písemné zkoušení:

1) teoretická část: žák získá maximálně 20 bodů, uspěl při dosažení minimálně 6 bodů.

2) praktická část: žák získá maximálně 40 bodů, uspěl při dosažení minimálně 25 bodů. Hodnocení může být realizováno na základě těchto oblastí:

• z dlouhodobého majetku vyčlení majetek, který nelze odepisovat
• zařadí odpisovaný majetek do odpisových tabulek, které si vyhledá v ZDP v tištěné či elektronické podobě
• zvolí odpisovou skupinu
• dle zadání určí koeficient či procentuální sazbu
• vypočítá odpisy, oprávky a zjistí zůstatkovou cenu
• výpočty převede do inventárních karet
• vyčíslí hodnotu fyzické zásoby
• vyčíslí účetní hodnotu zásoby
• započte normu přirozených úbytků
• vypočítá výsledek inventarizace a pojmenuje ho

Ústní zkoušení: žák dostane tři otázky, uspěl při zodpovězení 1/3.

U obou typů zkoušení se hodnotí věcná správnost výkladu pojmů, aplikace z teoretických poznatků do praktických příkladů, samostatnost při prezentaci a schopnost obhajoby výsledku.

Podmínkou je účast na modulu ve výši 80%.

Žák modul nesplní v případě nedosažení požadované minimální bodové hranice, tj.30 bodů.

Doporučená literatura

ŠTOHL, Pavel. Daňová evidence 2017: praktický průvodce. 6. aktualizované vydání. Znojmo: Ing. Pavel Štohl, s. r. o., 2017. ISBN 978-80-88221-03-6

Poznámky

Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Marcela Prausová. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.