VSTUPNÍ ČÁST

Název modulu

Konstruované písmo

Kód modulu

82-m-4/AC64

Typ vzdělávání

Odborné vzdělávání

Typ modulu

(odborný) teoreticko–praktický

Kategorie dosaženého vzdělání

M (EQF úroveň 4)

Skupiny oborů

82 - Umění a užité umění

Komplexní úloha

Obory vzdělání - poznámky

• 82-41-M/05 Grafický design
• 82-41-M/03 Výstavní tvorba a bytový design

Délka modulu (počet hodin)

12

Poznámka k délce modulu

Platnost modulu od

30. 04. 2020

Platnost modulu do

Vstupní předpoklady

Nejsou stanoveny

JÁDRO MODULU

Charakteristika modulu

Cílem modulu je osvojení znalostí v oblasti konstrukce písma. Žák se seznámí s klasifikací písem, názvoslovím a určení vhodnost použití konstruovaného písma.

Po absolvování modulu žák vytváří konstruované písmo pomocí mřížky, pravítka, kružítka nebo pomocí šablon a dovednost psaní velkých nápisů a krátkých textů.

Očekávané výsledky učení

Žák:

• rozeznává a používá klasifikaci písem
• používá typografické názvosloví
• vymezí vhodnost užití konstruovaného písma bezserifového (bezpatkového)
• vymezí vhodnost užití konstruovaného písma serifového (patkového)
• skicuje a provádí konstruované písmo na různých typech materiálů (papír, plast, omítka) a
• skicuje a provádí konstruované písmo pomocí technik tuše, barvy, spreje a na různé velikosti formátů v různých pohledech a měřítkách
• skicuje a provádí  konstruované písmo v různých pohledech a měřítkách
• provádí konstruované písmo pomocí mřížky, pravítka a kružítka nebo pomocí šablon

Obsah vzdělávání (rozpis učiva)

Obsahové okruhy učiva:

1. konstruované písmo

• typografické názvosloví
• klasifikace písem
• konstruovaného písmo bezserifové (bezpatkové)
• konstruované písmo serifové (patkové)

2. Skici a provedení konstruovaného písma na různé typy podkladů 

• kreslicí čtvrtky a kartony různé gramáže, hrubosti a zrnitosti
• PVC desky
• omítky

3. Skici a provedení konstruovaného písma různými kresebnými materiály

• tužka
• fix,
• redispero

4. Provedení konstruovaného písma v různých měřítkách

• zvětšování x zmenšování

5. Provedení konstruovaného písma pomocí

• mřížky
• pravítka a kružítka
• pomocí šablon
• štětec - psáček
• ato pero
• dámská špička
• vytahovací pero

Učební činnosti žáků a strategie výuky

Strategie učení: ve výuce se doporučuje kombinovat níže uvedené metody výuky.

Metody slovní:

• odborný výklad s prezentací a ukázkami (klasifikace písem, druhy konstruovaného písma–lineární bezserifové geometricky konstruované písmo, lineární písmo serifové)

Přímé vyučování:

• přednes s použitím odborné literatury – obrazové publikace typografie, prezentace názorných prací
• vlastní tvorba s konzultací - průběžná práce
• hodnocené domácí úkoly (konzultace a diskuse)
• orientace žáků v učivu (diskuze, ústní prezentace)
• prezentace vlastní tvorby před spolužáky ve třídě

Specifikace průběžné práce:

• písmové skici (1 – 2 práce)
• jednotlivé provedení konstruovaného písma (1 – 2 práce)

Specifikace samostatné práce:

• teoretická část (teoretický popis tématu)
• praktická část (skici a provedení, lineární bezserifové geometricky konstruované písmo, lineární písmo serifové, provedení v různých materiálech a technikách, v různých měřítkách (2 práce), výsledky pozorování)
• závěr (výsledky práce):
• 6 až10 stran včetně příloh (vlastní skici, provedení v měřítku, fotografie, aj.)

Učební činnosti žáků:

• seznámí se a následně používá klasifikaci písem a typografické názvosloví
• vymezí vhodnost užití konstruovaného písma
• oskicuje a provádí konstruované písmo na různých typech materiálů
• skicuje a provádí konstruované písmo pomocí různách technik 
• skicuje a provádí konstruované písmo v různých pohledech a měřítkách
• provádí konstruované písmo pomocí mřížky, pravítka a kružítka nebo pomocí šablon
• aktivně se zapojuje do výuky a zodpovídá kontrolní otázky vyučujícího

Zařazení do učebního plánu, ročník

1. ročník

VÝSTUPNÍ ČÁST

Způsob ověřování dosažených výsledků

Písemná forma zkoušení:

• základní pojmy a terminologie

Průběžné práce:

• písmové skici (2 – 3 práce, formát A3)
• jednotlivé provedení konstruovaného písma 

Samostatná práce žáků:

• zpracování vlastní prezentace
• domácí skici a provedení – zmenšené měřítko (2 – 3 práce)

Ověřované okruhy:

• konstruované písmo
• skici a provedení konstruovaného písma na různé typy podkladů 
• skici a provedení konstruovaného písma různými kresebnými materiály
• provedení konstruovaného písma v různých měřítkách
• provedení konstruovaného písma pomocí mřížky, pravítka a kružítka nebo pomocí šablon

Kritéria hodnocení

prospěl – neprospěl

• prospěl: splnění zadání (zadaný počet prací, užití materiálů a technik, měřítek; zvládnutí skici i provedení písma – věrnost, jednotlivé vzdálenosti, tloušťky tahů a úhly, rozpaly mezi jednotlivými písmeny; velikost, poměry měřítek)
• neprospěl: nesplnění zadání, provedení zvládne jen s pomocí učitele, vlastní práce vykazují závažné nedostatky

Pro splnění modulu ho musí žák absolvovat s maximální absencí do 20 %

Doporučená literatura

BERAN, Vladimír: Typografický manuál, 2007

MUZIKA, František: Krásné písmo ve vývoji latinky (I. + II. díl), 1963

SALTZ, Ina: Základy typografie, 2010

MERHANT Oldřich, Nauka o písmu, Státní pedagogické nakladatelství, ISBN: 14-599-74

MERHANT Oldřich, Tvorba typografického písma, Státní pedagogické nakladatelství, 1.vydání 1957

Poznámky

Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Robin Michenka. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.