VSTUPNÍ ČÁST

Název modulu

Nýtování a pájení

Kód modulu

82-m-3/AM18

Typ vzdělávání

Odborné vzdělávání

Typ modulu

odborný teoretický

Kategorie dosaženého vzdělání

H (EQF úroveň 3)

L0 (EQF úroveň 4)

M (EQF úroveň 4)

Skupiny oborů

82 - Umění a užité umění

23 - Strojírenství a strojírenská výroba

41 - Zemědělství a lesnictví

Komplexní úloha

Obory vzdělání - poznámky

82-51-H/01 Umělecký kovář a zámečník, pasíř

82-51-L/01 Uměleckořemeslné zpracování kovů

41-56-H/01 Lesní mechanizátor

41-45-M/01 Mechanizace a služby

41-56-H/02 Opravář lesnických strojů

41-55-H/01 Opravář zemědělských strojů

41-54-H/01 Podkovář a zemědělský kovář

23-55-H/02 Karosář

23-55-H/01  Klempíř

23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel

23-51-H/01 Strojní mechanik

Délka modulu (počet hodin)

12

Poznámka k délce modulu

Platnost modulu od

30. 04. 2020

Platnost modulu do

Vstupní předpoklady

Žák objasní technologické postupy a znalosti oblastí učiva: základních vlastností materiálů, ručního zpracování kovů, stavby kovů a slitin; měření, orýsování, kalibrů.

JÁDRO MODULU

Charakteristika modulu

Modul navazuje na moduly z oblasti technologie a materiálů probíraných v prvním ročníku.

Žáci se naučí základní druhy nýtovaných spojů a rozdělení nýtů, používat nářadí k ručnímu nýtování, správné pracovní postupy ručního nýtování.

Dále si osvojí postupy a principy strojního nýtování, podstatu pájení, rozdíl pájení naměkko a natvrdo.

Vysvětlí teploty pájení naměkko, použití pájek pro pájení naměkko, jejich rozdělení, objasní a zvolí vhodné ohřívací pomůcky.

Charakterizují teploty pájení natvrdo, určí pájky k pájení.

Očekávané výsledky učení

Očekávané výsledky učení s vazbou na RVP 82-51-H/01 Umělecký kovář a zámečník, pasíř a 82-51-L/01 Uměleckořemeslné zpracování kovů

Žák:

• Rozezná a charakterizuje nýtové spoje a nýty
• Rozdělí a uvede použití nýtů
• Orientuje se v ručním nýtování
• Vysvětlí strojní nýtování
• Popíše nýtování za tepla a za studena
• Rozdělí pájení naměkko a pájení natvrdo
• Popíše použití pájek, páječek a tavidel

Obsah vzdělávání (rozpis učiva)

1. Dělení spojů

2. Nýtované spoje 

• Nýtování
  • druhy nýtování
  • dělení podle vlastností spoje
• Nýty 
  • druhy nýtů
  • materiál nýtů
  • části nýtů
  • rozměry nýtů
  • průměr a délka nýtu
• Nářadí k ručnímu nýtování
• Postup nýtování 
• Strojní nýtování

3. Pájení 

• podstata pájení
• pájení naměko
  • pájky
• pájení natvrdo
  • pájky

4. Ochrana zdraví a bezpečnost práce při nýtování a pájení

Učební činnosti žáků a strategie výuky

Strategie výuky

Metody slovní:

• monologické metody (vysvětlování, popis, výklad)
• dialogické metody (rozhovor, diskuse)
• metody práce s učebnicí, knihou, odborným časopisem, internetem 

Metody praktické:

• aplikace teoretické poznatků na praktických příkladech s odbornou podporou učitele

Učební činnosti

Žák:

• pracuje s informacemi získanými z výkladu vyučujícího 
• aplikuje teoretické poznatky do praktických příkladů 

Činnosti žáka ve vazbě na výsledky učení: 

• Objasní dělení spojů
• Vysvětlí podstatu nýtování, druhy nýtu a vlastnosti spoje 
• Popíše pájený spoj, druhy pájení, uvede pájky a zná pájecí zařízení
• Objasní ochranu zdraví a bezpečnost práce při nýtování a pájení

Zařazení do učebního plánu, ročník

Výuka probíhá ve druhém ročníku.

VÝSTUPNÍ ČÁST

Způsob ověřování dosažených výsledků

Písemné zkoušení: znalosti a jejich aplikace se ověří formou otevřených otázek s tématy: 

• Písemný test z části modulu – nýtování – 10 otázek 
• Písemný test z části modulu – pájení – 10 otázek 
• Ústní zkoušení v průběhu celého modulu

U hodnocení otevřených otázek zkoušení se hodnotí využívání odborné terminologie, odborná správnost vyjadřování a správný technický popis.

Kritéria hodnocení

Vycházejí z klasifikační stupnice klasifikačního řádu školy.

Pro splnění modulu jej musí žák absolvovat s maximální absencí do 20 %.

Kritéria hodnocení:

• Stupeň 1 (výborný): Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, zákonitosti uceleně, přesně a úplně, chápe vztahy mezi nimi a umí je samostatně objasnit.
• Stupeň 2 (chvalitebný): Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně, a chápe vztahy mezi nimi a umí je téměř samostatně objasnit.
• Stupeň 3 (dobrý): Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení si požadovaných poznatků, pojmů a zákonitostí nepodstatné mezery, projevuje nedostatky; podstatnější nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat.
• Stupeň 4 (dostatečný): Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení si požadovaných poznatků závažné mezery. V uplatňování osvojených poznatků se vyskytují závažné chyby.
• Stupeň 5 (nedostatečný): Žák si požadované poznatky neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. V uplatňování osvojených vědomostí se vyskytují velmi závažné chyby.

Bodové hodnocení testu: 

• 100–91 % výborný
• 90–71 % chvalitebný
• 70–51 % dobrý
• 50–31 % dostatečný
• 30–0 % nedostatečný

Doporučená literatura

VOKÁL, V. Technologie I. Státní zemědělské nakladatelství, Praha 1976. 229 s.

ČERMÁK, M. Technologie kovářských prací. Institut výchovy a vzdělávání Mze ČR, Praha 1994. 110 s. ISBN 80-7105-072-5.

Poznámky

Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání (MOV), který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jindřich Pelaj. Creative Commons CC BY SA 4.0 – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní.